 Cuma, 23 Mart 2012 Türkiye' de 51 okulda pilot uygulaması yapılacak olan Fatih projesi; İlimizdeki iki okuldan biri olan Şükrüpaşa Anadolu Lisesi' nde 08.12.2011 tarihinden itibaren uygulamaya başlanmıştır. Sistem Ocak ayı itibariyle kurulacak olup, ikinci dönemde derslerimizi bu projeyi kullanarak anlatacağız. Tüm öğrenci , öğretmen ve velilerimize hayırlı olması dileğiyle...  Cuma, 23 Mart 2012 ŞÜKRÜPAŞA ANADOLU LİSESİ 2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL AİLE BİRLİĞİ OLAĞAN GENEL KURULU GÜNDEMİDİR GÜNDEM: 1- Açılış 2- Saygı duruşu ve İstiklal Marşının okunuşu 3- Divan Kurulunun oluşturulması 4- Gündemin okunması ve kabulü 5- 2010-2011 faaliyet raporunun okunması ve ibrası 6- 2010-2011 yılında gerçekleştirilen bütçenin açıklanması ve ibrası 7- 2011-2012 tahmini bütçenin görüşülmesi ve ibrası 8- Denetim Kurulu raporunun okunması ve ibrası 9- Yeni yönetim kurulunun oluşturulması 10- Yeni denetim kurulunun oluşturulması 11- Yeni Yönetim ve Denetim Kurulu için genel kuruldan yetki alınması 12- Dilek ve temenniler 13- Okul Müdürü Yaşar TİRYAKİ’nin kapanış konuşması. NOT: Yukarıdaki gündemle Okul Aile Birliğimiz 22 Ekim Cumartesi günü saat:10:00’da okulumuz konferans salonunda toplanılacaktır. Tüm öğrenci ve velilerimize duyurulur.  Cuma, 23 Mart 2012 SAYI ADI SOYADI KAZANDIĞI ÜNİVERSİTE / BÖLÜM 1 ERTUĞRUL ÇELİK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Ziraat Fakültesi/Bahçe Bitkileri 2 UĞUR DİYARBAKIR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Fen-Edebiyat Fakültesi/Kimya 3 MERVE KILIÇ ANKARA ÜNİVERSİTESİ/Ziraat Fakültesi/Tarla Bitkileri 4 SİNEM KEŞAN ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Ziraat Fakültesi/Tarımsal Biyoteknoloji 5 ZEYNEP ERDEN ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Mühendislik Fakültesi/Çevre Mühendisliği 6 BÜŞRA KIRKINCIOĞLU ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Mühendislik Fakültesi/İnşaat Mühendisliği 7 MEDİNE AKTAŞ KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (TRABZON)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/İşletme 8 ŞEYMA GÖKGÖZ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/İşletme 9 ZÜMRAL ELİF HACİOĞLU ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/İktisat 10 FATMA ALTUNTAŞ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/İktisat (İÖ) 11 YAVUZ DAĞDELEN İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ/İşletme Fakültesi/İşletme 12 ÖZGÜR TANRISEVEN GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ (TOKAT)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Maliye 13 BÜŞRA ERTEK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi/Sınıf Öğretmenliği (İÖ) 14 OSMAN ALTUNKAYNAK BİLECİK ÜNİVERSİTESİ/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Kamu Yönetimi (İÖ) 15 ERKAN KINCAL ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Kamu Yönetimi (İÖ) 16 FATMA KAYA ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Kamu Yönetimi 17 ÖZNUR ÖZKURT ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Uluslararası İlişkiler 18 ÖMER KALENDER ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Uluslararası İlişkiler (İÖ) 19 ABDULLAH ÖZALP ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Kamu Yönetimi (İÖ) 20 EREN DÜZGÜN ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Fen-Edebiyat Fakültesi/Arkeoloji (İÖ) 21 DEMET ÇAKMAK FATİH ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)/Fen-Edebiyat Fakültesi/Felsefe (İngilizce) (Tam Burslu) 22 KÜBRA SAKA ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Fen-Edebiyat Fakültesi/Arkeoloji 23 KÜBRA PASİNLİ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Fen-Edebiyat Fakültesi/Türk Dili ve Edebiyatı 24 RESUL ERTAŞ ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ/Fen-Edebiyat Fakültesi/Tarih 25 MUHAMMET LÜTFÜ AKYÜZ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi/Türkçe Öğretmenliği (İÖ) 26 FURKAN ÖZDEMİR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Fen-Edebiyat Fakültesi/Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ) 27 BERNA ALADAĞ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi/Türkçe Öğretmenliği (İÖ) 28 MERVE POÇİKLİ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi/Türkçe Öğretmenliği 29 HASAN DAĞ ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ/Meslek Yüksekokulu/İnşaat Teknolojisi (İÖ) 30 ABDULKADİR YILMAZ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Erzurum Meslek Yüksekokulu/Gaz ve Tesisatı Teknolojisi (İÖ) 31 SÜMMEYYE ÖZDEMİR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Narman Meslek Yüksekokulu/Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı 32 NUR BANU DEMİRTAŞ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İlahiyat Fakültesi/İlahiyat 33 OSMAN NURİ BAYKARA KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ/Lüleburgaz Meslek Yüksekokulu/Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (İÖ) 34 ÖZLEM KARADAYI ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/İspir Hamza Polat Meslek Yüksekokulu/İşletme Yönetimi 35 AHMET KORKMAZ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Erzurum Meslek Yüksekokulu/Turizm ve Otel İşletmeciliği (İÖ) 36 İBRAHİM ÇAKMAK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Narman Meslek Yüksekokulu/Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 37 ABDUSSEMET KİBAR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Erzurum Meslek Yüksekokulu/Turizm ve Otel İşletmeciliği (İÖ) 38 YUSUF AKDI BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ/Susurluk Meslek Yüksekokulu/Et ve Ürünleri Teknolojisi 39 ADEM YUKA ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Pasinler Meslek Yüksekokulu/Turizm ve Otel İşletmeciliği 40 ÖMER AKBULUT BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ/Susurluk Meslek Yüksekokulu/Et ve Ürünleri Teknolojisi 41 YÜCEL ENGİN ÖNAL ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ (AYDIN)/Karacasu Memnune İnci Meslek Yüksekokulu/Turizm ve Otel İşletmeciliği (İÖ) 42 ERAY AYDIN ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Erzurum Meslek Yüksekokulu/Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (İÖ) 43 HATİCE ATAÇ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Tortum Meslek Yüksekokulu/Peyzaj ve Süs Bitkileri 44 HARUNİ REŞİT AKGÜL ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Oltu Meslek Yüksekokulu/Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 45 ARİF BUZDAĞLI ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ (ERZURUM)/Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu/Konaklama İşletmeciliği  Cuma, 23 Mart 2012 Sinop'ta yapılan Halk Oyunları Orta Öğretim Kurumları Geleneksel Dal Türkiye Birinciliği Yarışması sona erdi. Atatürk Spor Salonu'nda gerçekleştirilen yarışmaya Tekirdağ, Gaziantep, Amasya, Elazığ, Erzurum, Zonguldak, İstanbul, Konya, Diyarbakır, Manisa, Kilis ve Ağrı'dan toplam 12 ekip katıldı. Ekiplerin gerçekleştirdikleri gösteriler ardından jüri tarafından yapılan oylama sonucunda Ağrı Hayrettin Atmaca Anadolu Lisesi birinci olurken, Diyarbakır Fatih Lisesi ikinciliği, Erzurum Şükrü Paşa Lisesi ise üçüncülüğü elde etti. Yarışmaları yüzlerce Sinopluyla birlikte Sinop Valisi Dr. Ahmet Cengiz, İl Milli Eğitim Müdürü İlyas Gülünay, İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mustafa Çelik, Gençlik ve Spor İl Müdürü Gürsel Öztürk izledi. Yarışmalar sonunda dereceye giren ekiplere kupa ve ödülleri protokol üyeleri tarafından verildi  Perşembe, 12 Mayıs 2011 Beş Adımda Eğitim Ortamlarında Şiddeti Önleme Projesi faaliyetleri kapsamında üçüncü proje toplantısı 26 – 30 Nisan arası Erzurum’da gerçekleştirildi. Toplantı çalışmaları önceden hazırlanan programa göre yürütüldü.  Cuma, 23 Mart 2012 ŞÜKRÜPAŞA LİSESİ GRUP YARIŞMASINDA BİRİNCİ… Millî Eğitim Bakanlığı Okuliçi Beden Eğitimi Spor ve İzcilik Dairesi Başkanlığının 2010 2011 eğitim öğretim yılı faaliyet programı gereğince Halk Oyunları Grup Birinciliği yarışmaları Millî Eğitim Müdürlüğümüzün organizasyonuyla 12 13 Mart 2011 tarihleri arasında Artvin’ de coşkuyla yapıldı. KÜÇÜKLER KATEGORİSİ: 1.Tonya Feride-Ahmet Şener İlköğretim Okulu 88.28 puan 2.Iğdır M. Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu 85.70 puan 3.Rize Kurtuluş İlköğretim Okulu 85.14 puan YILDIZLAR KATEGORİSİ: 1.Erzurum Kocatepe İlköğretim Okulu 90.85 puan 2.Vakfıkebir Kemaliye İlköğretim Okulu 89.14 puan 3.Iğdır M. Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu 87.00 puan GENÇLER KATEGORİSİ: 1.Erzurum Şükrü Paşa Lisesi 91.14 puan 2.Tonya Atatürk Çok Programlı Lisesi 90.14 puan 3.Rize Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 87.70 puan YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI: 1.Tonya Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 92.80 puan 2.Akçaabat Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 91.14 puan 3.Erzurum Palandöken Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 91.00  Salı, 30 Kasım 1999 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü 96. yıldönümü nedeniyle okulumuz Şükrüpaşa Lisesi'nde düzenlenen törenle şehitler anıldı.  Salı, 30 Kasım 1999 12 Mart Erzurumu'un Kurtuluşu okulumuzda düzenlenen etkinliklerele törenle anıldı.  Perşembe, 31 Mart 2011 PERSONEL TAHLİYE TATBİKATI VE TATBİKAT SONUÇ RAPORU TATBİKATIN ADI : “Personel Tahliye Tatbikatı” TATBİKATIN AMACI : Olası bir deprem/ yangın anında personel ve öğrencilere kurum ve okullarda can ve mal kaybının en aza indirilmesi için eğitim verilerek dersliklerin planlı bir şekilde boşaltılması ve önceden belirlenen açık alanlarda hiçbir izdihama yol açmadan toplanmalarını sağlamak İL ADI : Erzurum İLÇE ADI : Yakutiye OKULUN ADI : Şükrüpaşa Lisesi OKULUN KAÇ KATLI OLDUĞU : 3 OKULUN DERSLİK SAYISI : 25 OKULUN MEVCUDU : 898 OKUL ÇIKIŞ ADEDİ : 3 BAHÇEYE ÇIKIŞ SÜRESİ : 2,55 dakika TAHLİYE TATBİKATI TARİHİ VE SAATİ : 28/02/2011 Yukarıda belirtilen tarih ve saatte tahliye tatbikatı yapılmış ve tatbikat vukuatsız olarak tamamlanmıştır. İş bu rapor “Sivil Savunma Kulübü” dosyasında muhafaza edilmek üzere düzenlenmiş ve tarafımızdan imza altına alınmıştır. TATBİKATI YAPTIRAN VE RAPORU HAZIRLAYAN GÖREVLİLER : Necmi POLAT İrfan ÖCAL SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ REHBER ÖĞRT. REHBER ÖĞRT. OKUL MÜDÜRÜ Yaşar TİRYAKİ  Cuma, 23 Mart 2012 Erzurum’da Halk oyunları il birinciliği yarışmaları Cemal Gürsel Kapalı spor salonunda yapıldı. Erzurum İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından organize edilen ilköğretim, ortaöğretim gençler ve yaygın kurumlar arası geleneksel ve düzenlemeli halk oyunları il birinciliği yarışları yoğun seyirci katılımıyla gerçekleşti. Yarışma sonrasında ilköğretim küçükler geleneksel dalında; Yakutiye Ahmet Yesevi İlköğretim Okulu, ilköğretim yıldızlar düzenlemeli dalında; Köprüköy Güzelhisar İlköğretim Okulu, ortaöğretim gençler düzenlemeli dalında: Çat Çok Programlı Lisesi, ortaöğretim gençler geleneksel dalında: Yakutiye Şükrüpaşa Lisesi, yaygın eğitim kurumları dalında ise: Palandöken Halk Eğitim Merkezi, birinci oldu.  Çarşamba, 08 Aralık 2010 Devamını oku...  Çarşamba, 08 Aralık 2010 Devamını oku...
 Salı, 30 Kasım 1999 COĞRAFYA MÜNAZARALARI PROJESİ TAKIMINI KUR GEL TURNUVASI Aktif öğrenmenin uygulanabilmesi için öğrenen bireyin öğrenme sürecinin sorumluluğunu taşıması, sürecin her aşamasında karar alması, kendine özgü düzenleme yapması ve öğrenme sürecinde zihinsel yeteneklerini kullanmaya zorlaması gerekmektedir. Aktif öğrenmeyi destekleyen ideal tekniklerden biri de münazaradır. Münazaranın Coğrafya eğitiminde kullanılabilmesi için birbirinden sorumlu ve birbirini tamamlayan gruplar kurarak öğrencinin gerçeği aramasını sağlamak; tartışmada karşı tarafı çürütücü, kendi görüşünü destekleyici deliller sunmayı öğretmek; edindiği bilgilerin kalıcı olmasını sağlamak ve demokrasi anlayışını güçlendirmek maksadıyla Coğrafya Münazaraları Projesi kapsamında 13.12.2011 - 08.05.2012 arasında Takımını Kur Gel Turnuvası Yapılmıştır. 1) Nükleer enerji bir nimet mi yoksa tehdit midir? 2) Küresel ticaret ve özelleştirmelerin faydası mı, zararı mı daha fazladır? 3) Ekonomik faaliyetlerde doğal çevre mi, beşeri etkenler mi belirleyicidir? 4) Ülkemizde kara yollarına mı, demir yollarına mı daha fazla önem verilmelidir? 5) Gelişen teknolojinin insanoğluna yararı mı, zararı mı daha fazladır? 6) Enerji üretiminde fosil yakıtlar mı, nükleer enerji mi tercih edilmelidir? 7) Şehirleşmenin faydası mı, zararı mı daha fazladır? 8) Ekonomik faaliyetlerin gelişmesi mi, doğanın korunması mı önemlidir? 9) Nüfus politikalarının faydası mı, zararı mı daha fazladır? 10) Ülkemizin genç oluşumlu, yüksek ve engebeli bir araziye sahip oluşu avantaj mı, dezavantaj mıdır? 11) Bataklık ve sazlık alanların faydası mı, zararı mı daha fazladır? 12) Ülkemiz su kaynaklarından yeterince faydalanabiliyor mu? 13) Küresel göçün faydası mı, zararı mı daha fazladır? 14) Tarım ve hayvancılıkta gen teknolojisi kullanımı bir nimet mi yoksa afet midir? 15) Doğal kaynaklara dayalı gelişmelerin faydası mı, zararı mı daha fazladır? 16) Evrende başka dünyaların olması mümkün müdür? başlıklarında yapılan münazara turnuvasına 10 sınıftan 45 münazara grubu katılmıştır. Objektif jürinin değerlendirmesiyle kazanan gruplar bir sonraki tura yükselmiştir. Toplam 48 münazara sonunda 12-FEN/B sınıfından Nuray YILDIZLI ile İrfan YILDIZLI'nın oluşturduğu PANGEA grubu birinci olmuştur. PANGEA grubundaki öğrenciler plaket ile ödüllendirilmiştir. Takımını Kur Gel Turnuvası'nda katılımcı, münazara başkanı, tahta tasarımı ve münazara fotoğrafçılığı görevlerinde 384 öğrenci aktif görev almıştır. Proje, Coğrafya dersinin daha öğretici olmasının yanında öğrencileri motive edici bir faaliyet olmuştur. Öğrenci edindiği bilgiyi tartışarak öğrendiklerini başka öğrencilere aktarma fırsatı bulmuştur. Proje çatışmacı değil insanlığın huzuruna ve mutluluğuna hizmet eden, düşünen, üreten, kendini ifade eden, yaratıcı öğrenciler yetişmesine katkı sağlamıştır.  Pazartesi, 26 Mart 2012 ŞİMDİ DE ÜNİVERSİTEDEYİZ Sigara, alkol ve uyuşturucuya karşı toplumda duyarlılık geliştirmek için Kongre Caddesi, Cumhuriyet Caddesi, Çaykara Caddesi ve Atatürk Üniversitesi'nde Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde Şükrüpaşa Anadolu Lisesi öğrencilerinin katılımıyla "BAĞIMLILIĞA SON BİLİNÇLENDİRME YÜRÜYÜŞLERİ" yapıldı. Çalışmada bağımlılığa yol açan maddelerin zararları dikkat çekici bir konseptte sunuldu ve bağımlılığa karşı insan iradesinin gücü farklı açılardan ele alındı. Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM: "Eğitimi okulumuzun dışına taşıyarak zararlı alışkanlıklara karşı toplumu bilinçlendirmek için bu çalışmayı yapıyoruz. Zararlı maddeler sağlığımızın yanında ülke ekonomisine, doğaya ve sosyal çevreye de zarar vermektedir. Bu büyük soruna karşı ancak işbirliği içinde çalışarak çözüm bulabiliriz. İnsanlara iradelerinin gücünü, geçmişin değil ama geleceğin daima ellerinde olduğunu hatırlatıyoruz. Kongre Caddesi ve Cumhuriyet Caddesinde yaptığımız bilinçlendirme yürüyüşlerinde Erzurum halkından aldığımız olumlu dönütler sayesinde gücümüzü artırarak sesimizi daha geniş kitlelere ulaştırabilmek için Atatürk Üniversitsi'nde de yürüyüş planladık. Toplum hizmeti yürüyüşlerimizde 243 öğrenci görev aldı. Çalışmalarımız aynı zamanda öğrencilerimizin; v Derslere ilgilerini artırmakta, v Motivasyonlarını yükselmektedir. Bu sayede öğrencilerimizde; okula karşı olumlu tutum gelişmekte ve toplum yararına çalışmalarda daha fazla görev alma isteği oluşturmaktadır. Öğrencilerin toplum yararına faaliyetlere katılmasını destekleyen sayın velilerimize; Abdullah İsfendiyar ÇODUR, Utku Kaan ERTEK, Seyithan AKYAR, Şeymanur KARACA, Şükran TAŞ, Çağdaş Evren ŞENLİK, Abdussamet AKBABA ve faaliyetlerimizde görev alan tüm öğrencilerime teşekkür ederim." dedi. Zararlı alışkanlıkların olumsuz etkileri ve bırakıldığında görülen olumlu değişiklikleri anlatan pankartları taşıyan öğrenciler; "Bağımlı olma özgür ol, sigarayı dışla hayata başla, bağımlılığa son, sigaraya hayır, özgür ol sağlıklı yaşa, ülkemi seviyorum sigara içmiyorum, ömrünüzü çürütmeyin, dumansız hava sağlıklı yaşa, önemli ise hayatınız sigarayı bırakınız, ailemi seviyorum sigara içmiyorum, sağlıklıyız mutluyuz gelecekten umutluyuz, sigara pişmanlıktır" gibi sloganlar atarak halkı bağımlılığa karşı uyardı. Etkileyici görsellerle hazırlanan pankartlar ve yürüyüş esnasında atılan sloganlar ile etkinlik üniversite öğrencileri ve halktan tam not aldı. Öğrenciler: "Soğuk havada sesimiz kısıldı ama halka ulaşıp pek çok kişinin dikkatini çekebildik. İnsanların sigaralarını kırıp attıklarını görmek bizleri çok mutlu etti. Ülkemizin her insanı daha sağlıklı yaşamayı hak ediyor. Bizlere destek olan ailelerimize, halkımıza ve bu etkinliği planladığı için Coğrafya Öğretmenimiz' e teşekkür ederiz." dedi.  Salı, 30 Kasım 1999 COĞRAFYA MÜNAZARALARI TAKIMINI KUR GEL TURNUVASI Coğrafya Münazaraları Projesi kapsamında Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde 13.12.2011'den beri 45 münazara grubunun katılımıyla "TAKIMINI KUR GEL TURNUVASI" devam ediyor. 1) Nükleer enerji bir nimet mi yoksa tehdit midir? 2) Küresel ticaret ve özelleştirmelerin faydası mı, zararı mı daha fazladır? 3) Ekonomik faaliyetlerde doğal çevre mi, beşeri etkenler mi belirleyicidir? 4) Ülkemizde kara yollarına mı, demir yollarına mı daha fazla önem verilmelidir? 5) Gelişen teknolojinin insanoğluna yararı mı, zararı mı daha fazladır? 6) Enerji üretiminde fosil yakıtlar mı, nükleer enerji mi tercih edilmelidir? 7) Şehirleşmenin faydası mı, zararı mı daha fazladır? 8) Ekonomik faaliyetlerin gelişmesi mi, doğanın korunması mı önemlidir? 9) Nüfus politikalarının faydası mı, zararı mı daha fazladır? 10) Ülkemizin genç oluşumlu, yüksek ve engebeli bir araziye sahip oluşu avantaj mı, dezavantaj mıdır? 11) Bataklık ve sazlık alanların faydası mı, zararı mı daha fazladır? 12) Ülkemiz su kaynaklarından yeterince faydalanabiliyor mu? 13) Küresel göçün faydası mı, zararı mı daha fazladır? 14) Tarım ve hayvancılıkta gen teknolojisi kullanımı bir nimet mi yoksa afet midir? 15) Doğal kaynaklara dayalı gelişmelerin faydası mı, zararı mı daha fazladır? 16) Evrende başka dünyaların olması mümkün müdür? başlıklarında I. ve II. eleme turlarında 41 müsabaka yapıldı. Objektif jüri değerlendirmesi sonucunda "Pangea, Meteor, Yıldızlar, Efsun, Meridyen, Durusu, Kuvars ve Atlas" adlı gruplar çeyrek finale adını yazdırmayı başardı. Elemeli turnuva sonucunda hangi grubun şampiyon olup büyük ödülü alacağı merakla bekleniyor.  Cuma, 02 Mart 2012 BAĞIMLILIĞA SON BİLİNÇLENDİRME YÜRÜYÜŞÜ-2 Şükrüpaşa Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde "FARKINDALIK PROJESİ" kapsamında "SİGARA, ALKOL VE UYUŞTURUCUYA HAYIR" adlı toplum hizmeti çalışması yapıldı. Sigara, alkol ve uyuşturucuya karşı toplumda duyarlılık geliştirmek için Gez Mahallesi, Çaykara Caddesi, Havuzbaşı, Cumhuriyet Caddesi, Gürcü Kapı mevkilerinde Şükrüpaşa Anadolu Lisesi öğrencilerinin katılımıyla "BİLİNÇLENDİRME YÜRÜYÜŞÜ" yapıldı. Çalışmada bağımlılığa yol açan maddelerin zararları dikkat çekici bir konseptte sunuldu ve bağımlılığa karşı insan iradesinin gücü farklı açılardan ele alındı. Medya kuruluşlarının da ilgiyle takip ettiği yürüyüş halkın beğenisini kazandı. Etkileyici görsellerle hazırlanan pankartlar ve yürüyüş esnasında atılan sloganlar ile etkinlik halktan tam not alıp amacına başarıyla ulaştı. Öğrenciler ülkemizin geleceğine olumlu katkı yapacak fikirleri ve öğrencilerin toplum yararına faaliyetlere katılmasını destekleyen Sayın; Yakutiye Kaymakamı Yüksel ÇELİK'e Yakutiye İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet KURT'a Şükrüpaşa Anadolu Lisesi Müdürü Yaşar TİRYAKİ'ye Şükrüpaşa Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM'a teşekkür etti.  Salı, 30 Kasım 1999 DEĞERLİ TAŞLAR VE MADENLER Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi Projesi kapsamında; Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde 10-B sınıfı öğrencileri Nazlışan EVLİYAOĞLU, Ferzimelek ATALAY, Merve KILIÇ, Merve KARAASLAN, Şeyma SAĞIROĞLU, Elif DEMİR, Gamze YILDIZ, Ömer Faruk TERZİOĞLU, Burak ERDEMİR, Yakup AKSU'nun oluşturduğu "SİYAH İNCİ" adlı grup "DEĞERLİ TAŞLAR VE MADENLER" adlı duvar gazetesini yayınladı.  Salı, 30 Kasım 1999 ÖZGÜR OL, SAĞLIKLI YAŞA PANKART SERGİSİ Farkındalık Projesi kapsamında Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde 11-C sınıfı öğrencisi Utku Kaan ERTEK, 11-F sınıfı öğrencileri Şeymanur KARACA, Şükran TAŞ, Emre DEMİR, Seyithan AKYAR, Elif AKKUŞ, 10-C sınıfı öğrencisi Abdussamet AKBABA tarafından"ÖZGÜR OL, SAĞLIKLI YAŞA PANKART SERGİSİ" yapıldı. Çalışmada bağımlılığa karşı insan iradesinin gücünü farklı açılardan ele alan pankartlar sergilendi. Etkileyici görsellerle hazırlanan, ilgi çekici bir konseptle sunulan pankart sergisi herkesin beğenisini toplamaya devam ediyor.  Salı, 30 Kasım 1999 BAĞIMLILIĞA SON BİLİNÇLENDİRME YÜRÜYÜŞÜ-1 Her yıl Dünya'da milyonlarca kişi sigara, alkol ve uyuşturucuya bağlı hastalıklar yüzünden hayatını kaybetmektedir. Bu ölümlerin başlıca sebebi akciğer kanseridir. Diğer önemli sebep ise kalp hastalıkları ve diğer kanser türleridir. Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde "FARKINDALIK PROJESİ" kapsamında "SİGARA, ALKOL VE UYUŞTURUCUYA HAYIR" adlı toplum hizmeti çalışması yapıldı. Sigara, alkol ve uyuşturucuya karşı toplumda duyarlılık geliştirmek için Şıh Köyü Caddesi ile Kongre Caddesinde "BİLİNÇLENDİRME YÜRÜYÜŞÜ" yapıldı. Çalışmada bağımlılığa yol açan maddelerin zararları dikkat çekici bir konseptte sunuldu. Bağımlılığa karşı insan iradesinin gücü farklı açılardan ele alındı. Etkileyici görsellerle hazırlanan pankartlar ve yürüyüş esnasında atılan sloganlar herkesin beğenisini topladı.  Çarşamba, 21 Aralık 2011 YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARI VE TÜRKİYE a) RÜZGAR b) SU c) JEOTERMAL d) GÜNEŞ e) DALGA f) HİDROJEN g) BİYOKÜTLE Türkiye yenilenebilir enerji kaynakları bakımından dünyanın en şanslı ülkelerinden biridir. Ancak, enerji verimliliği ve yoğunluğu açısından OECD ülkeleri arasında aynı performansa sahip değildir. Türkiye bu potansiyeli bir fırsata dönüştürerek enerji verimliliğine yatırım yapabilir. Hızla yenilenebilir enerji alt yapısı kurarak dünyanın pek çok bölgesine oranla daha az maliyetle rüzgardan, güneşten ve jeotermal kaynaklardan enerji üretebilir. Türkiye bölgede ve dünyada, modern yenilenebilir enerji teknolojilerinin lideri olma potansiyeline sahiptir. Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM tarafından ders etkinliği olarak geliştirilen Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi Projesi kapsamında 10-C sınıfı öğrencileri Gamze KOÇAK, Sedanur MASAT, Melek AĞDAŞ, Büşra YILDIZ, Emirhan KURTCAN'ın oluşturduğu "DELİ RÜZGAR" adlı grup "YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARI" adlı duvar gazetesini yayınladı. Gazetede artan nüfusun enerji talebini karşılamada yenilenebilir enerji kaynaklarının yeri üzerinde duruldu. Yenilenebilir enerji kaynaklarındaki çeşitliliğe dikkat çekilerek yenilenebilir enerjinin Türkiye'nin geleceğine etkisi değişik açılardan ele alındı.  Salı, 30 Kasım 1999 ORTAK PAYDAMIZ: GÜLEN GEZEGEN COĞRAFYA KARDEŞLİĞİ Şükrü Paşa Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde kurulan Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği Yönetim Kurulu Yakutiye Kaymakamı Yüksel ÇELİK ile röportaj yaptı. Yönetim Kurulu üyelerinin sorularına Sayın Yüksel ÇELİK geleceğe ışık tutacak cevaplar verdi. 1-) Bir yönetici olarak biz gençlerden ne gibi beklentileriniz var? Cumhuriyetimizin kurucusu Büyük Önder Mustafa Kemal ATATÜRK Cumhuriyeti gençlere emanet etmiştir. Türkiye'nin Dünya'da rekabet gücünü artıran en önemli avantajlardan biri de genç ve dinamik bir nüfusa sahip olmasıdır. Genç nüfusa sahip olmak çok büyük avantajdır. Ancak bu nüfus iyi yetiştirilmiş bir hale getirilirse o ülke için daha büyük bir güç haline gelir. Bilgi çağını yaşıyoruz. Bu devirde bilgili yetişmiş insan gücüne sahip olan ülkelerin Dünya'daki rekabet etme gücü daha da artmakta ve bir kaç adım daha öne çıkmaktadır. Bu bakımdan gençleri herkesin önemsemesi gerekir. Devletimiz de bu konu üzerinde etraflıca durmaktadır. Gençlerden beklentilerimiz çok fazla. Bu anlamda sizlere de önemli görev ve sorumluluklar düşüyor. Ümit ediyorum ki bu beklentilerimizi en iyi şekilde karşılayacaksınız. 2-) Yapmak istediğiniz fakat yapamadığınız projeler var mı? İnsanların her yapmak istediklerini gerçekleştirmeleri mümkün değil. Güçlü fikirler ve büyük düşünceler insanın hayal kurması ile başlar. Hayallerle başlayan düşünceler zamanla uygulama noktasına gelebilir. 3-) Erzurum ve çevresinde ülkemizin geleceğine katkı sağlayabilecek, takip ettiğiniz projeler var mı? Biz bu ülkenin geleceğine olumlu katkı yapacak her türlü fikre ve düşünceye açığız. Eğitim alanında yapılan projelere sonuna kadar destek oluyoruz. Bünyemizde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Proje Birimimiz var. Burada görevlerini yapan kişiler proje anlamında kendilerini iyi yetiştirmiş deneyimli arkadaşlardır. Bu birimlerde her yıl fazla sayıda proje hazırlanmaktadır. Bu projelerin bazıları AB ve Bakanlığımızca da desteklenmekte bazıları uygulanmakta bazılarıysa geliştirilmeye devam etmektedir. Hayat Boyu Eğitim Merkezi'nin yaptığı çalışmalar da var. Biz eğitimin her aşamasında size destek oluyoruz. Erzurum bu desteklemeler ve yapılan çalışmalar sonucunda son yıllarda büyük gelişmeler kaydetti. Valiliğimizin ve İlçe Kaymakamlıklarımızın çalışmalarıyla Eğitimde Başarıyı Artırma Projesi yürütülmektedir. Projeyle birlikte pek çok sınavı kazanma oranları ciddi anlamda artmıştır. Tabi ki bu çalışmalar devam etmektedir. İyinin düşmanı daha iyidir. Daha iyi olma yolunda gayret ve çalışmalarımız devam edecek. 4-) Erzurum'un geleceği hakkında neler düşünüyorsunuz? Erzurum kış sporlarının merkezi olabilecek potansiyele sahiptir. Dolayısıyla kış sporlarına önem verilmesi gerekmektedir. Bunlarla ilgili son yıllarda somut gelişmeler de yaşadık. 2011 kış olimpiyatları ilimizde gerçekleşti. Bu anlamda Milli Eğitim Bakanlığı ile spordan sorumlu bakanlığın koordineli olarak yürüttüğü kış sporlarını tanıtma, sevdirme ve sporcu yetiştirmek amaçlarıyla uygulanan bir proje var. Ülkemizde kış sporları ile ilgilenen sporcu miktarı oldukça azdır. Bu proje ile ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilere kış sporları tanıtılmakta ve sporcu yetiştirilmektedir. Gelecekte bu yetiştirilen öğrencilerin bizi Dünya'da en iyi şekilde temsil edeceklerine ve büyük başarılar kazanacaklarına inanıyoruz. 5-) Bizim yaşımızda olsaydınız ve Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'ne üye olsaydınız neler yapardınız? Farklı kesimleri ve düşünceleri dışlamadan pek çok kişiyi aynı çatı altında topluyorsunuz. Böyle bir ortamda fikir zenginliği ve bu fikirlerin ortak paydasından doğru bilgiler ortaya çıkar. Üreten toplum olma yolunda düşünen, üreten, yaratıcı bireylere ihtiyacımız var. Sizlerinde somut bir takım çalışmalarda bulunuyor olmanız sevindirici. 6-) Öğrencilik hayatınız boyunca katıldığınız bir proje oldu mu? Benim ortaöğretim ve lise yıllarımda öğrencileri yaratıcılığa ve üretkenliğe sevk eden çalışmalar bu günkü kadar yapılmıyordu. Bazı aktiviteler oluyordu tabi ki. Üniversite yıllarında çeşitli derslerde bir takım projelerin içerisinde bulundum. Biz üniversiteden mezun olduktan sonra AB'ne tam üyelik başvurusu yapıldı. Proje çalışmalarında bu dönemden sonra büyük artışlar görüldü. Eğitim-Öğretim hayatımda projelerin içerisinde fazlaca bulunamadım ancak meslek hayatım boyunca birçok projeyi destekledim ve içerisinde yer aldım. Bu projelerin uygulama alanlarının olması, fayda sağlaması önemlidir. Böyle güzel bir oluşumda buluşmanız ve değişik çalışmalar yapmanız umut verici. Bu tür etkinliklerle beraber derslerinizde ve gelecekteki Eğitim-Öğretim yıllarınızda başarılar dilerim. Eğitimde sadece derslerle ilgili olmak yoğun bir maraton olabilir. O yüzden iyi bir çalışma planlamışsınız. Bu şekilde öğrencilerimizi sosyal hayatta görmek ve buna teşvik etmek gereklidir. Hem okulunuzda hem de farklı okullarda bu çalışmanın örnek olmasını diliyorum.  Salı, 30 Kasım 1999 YOL GÖSTEREN CEVAPLAR Şükrü Paşa Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde kurulan Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği Yönetim Kurulu Yakutiye İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet KURT ile röportaj yaptı. Yönetim Kurulu üyelerinin sorularına Sayın Ahmet KURT geleceğe ışık tutacak cevaplar verdi. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği Yönetim Kurulu: - Okulumuzun sitesini takip ediyor musunuz? Ahmet KURT: - Evet takip ediyorum. Sitelerde ilgi çekici örnek çalışmaların olması birçok kişinin faydalanmasını sağlıyor. Ancak bilgisayardan takip etmek yerine somut olarak içeriğini ve uygulamadaki yerini görmek daha iyi. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği Yönetim Kurulu: - Biz gençlerden beklentileriniz nelerdir? Ahmet KURT: - Her şeyi size emanet ediyoruz. Sevgi ve mutluluğu paylaşan daha güzel bir vatan istiyoruz. Türk çocukları tüm fedakarlığıyla çok çalışmak zorunda. Tüm tarih boyunca insanlığa sözünü geçirenler, bilimin ışığında yılmadan ilerleyenlerdir. Tembelliği bırakıp bilime inanmamız gerekir. Kimse kimsenin ışığını kesemez. Okuma estetiği düşünmektir. Hayat bir sunum ve bir tarzdır. Bunlar, farklılıklarımızı ortaya çıkaracaktır. Türk gençliği farklılıklar kaynaşması ışığında hak ettiği yaşam düzeyine ulaşacaktır. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği Yönetim Kurulu: - Bize örnek olabilecek projeniz var mı, planlayıp ta yapamadığınız projeler oldu mu? Ahmet KURT: - Düşündüğümüz projelerin çoğunu yaptık ama hayata geçiremediğimiz projelerde oldu. Toprağın Altındaki Tarih Projesi ile Erzurum Tabyalarını inceledik. Bu konuya hakim kişilerle konuştuk. Helikopterle bölgenin fotoğraflarını çektik. Projeyi kitap haline getirdik. 5000 Anzakla röportaj yaparak Anzakların Türkler ve Türk askeri hakkında düşüncelerini öğrendik. Her iki projemizde alanında belgeye dayanan tek eser konumundadır. Sizin projeleriniz de insanlığa ışık tutmalı ve onlara yol göstermelidir. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği Yönetim Kurulu: - Bizim yaşımızda ve Gülen Gezegen üyesi olsaydınız ne gibi çalışmalar yapardınız? Ahmet KURT: - Bilgiye ulaşma yolunda heyecanınızı kaybetmeyiniz. Her zaman her yerde iyi bir gözlemci olunuz. Bu günkü eğitim sistemimiz geçmişe göre çok daha iyi. Çünkü öğrenciler düşünmekte ve kendi ürünlerini ortaya koyabilmektedir. Gülen Gezegen üyesi olmanın getirdiği avantajlardan biri de sosyal alanlarda sorumluluk alma şansı sunmasıdır. Bu çalışmaların diğer okullara da örnek olmasını temenni ediyorum.  Salı, 30 Kasım 1999 COĞRAFYA MÜNAZARALARINDA DEV ADIM Düşünen, üreten, savunan, yaratıcı bir Türkiye için Coğrafya Münazaraları sloganıyla Coğrafya öğretmeni Ali BAYRAM tarafından geliştirilen Coğrafya Münazaraları Projesi'nin ilk adımı atıldı. "Nükleer enerji bir nimet mi yoksa tehdit midir?", "Doğal kaynaklara dayalı gelişmeler faydalı mı, zararlı mıdır?", "Evrende başka Dünyaların olması mümkün müdür?" , "Gelişen teknolojinin insanoğluna yararı mı, zararı mı daha fazladır?" konularında yapılan münazaralar ses getirdi. Öğrenciler; edindikleri bilgileri başkalarına aktararak kalıcı bilgiler edindiklerini söyledi. Şiddetli çekişmelerin yaşandığı münazaralarda taraftarı az olan bir düşüncenin, iyi savunulduğu zaman çok kişi tarafından takdir edilebildiği de görüldü.  Salı, 30 Kasım 1999 SAYGI VE MİNNETLE ANIYORUZ Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi Projesi kapsamında; Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde 12-FEN/B sınıfı öğrencileri Enes KURAK, Ali ÇAKAN, Muhammed Furkan KIZILKAYA, İsmail ÇELEBİ, Sevgi ÇELİK, Sedanur ÖZBEY, Burak ÖZDEMİR, Çağla YILDIZ, Damla DEMİRCAN, Onur ÇAKAN, Muhammet Hanifi BEKMEZ'in oluşturduğu grup "ATATÜRK" adlı sergiyi yayınladı. 10 Kasın vesilesiyle Ulu Önderimizi anmak, Atatürk Haftası'nı kutlamak maksadıyla değişik görsellerle zenginleştirilerek yayınlanan sergi heyecan yarattı. Yalnız ve tek bir şeye ihtiyacımız vardır, çalışkan olmak. Servet ve onun doğal sonucu olan refah ve mutluluk yalnız ve ancak çalışanların hakkıdır. Hakikatleri bilen, kalbinde, vicdanında manevi ve kutsal hazlardan başka zevk taşımayan insanlar için ne kadar yüksek olursa olsun, maddi makamların hiç bir kıymeti yoktur.  Salı, 30 Kasım 1999 GÜLEN GEZEGEN SİGARAYA KARŞI SİGARA İÇMENİN VÜCUDA ETKİLERİ Artık herkes sigaranın ne kadar zararlı olduğunu biliyor. Tütünün kanserojen olduğunu duymayan, bilmeyen kalmadı. Ancak, sigaranın zararları bununla bitmiyor, her türlü kalp ve akciğer hastalığına yol açıyor, damar tıkanıklığı felce kadar götürebiliyor. İLK NEFES ... VE SONRASI... Sigara içtiğiniz anda, vücudunuz etkilenmeye başlar. Nabzınız yükselir, daha hızlı nefes alıp vermeye başlarsınız. Kan dolaşımınız yavaşlar. Sigara içinde yaklaşık 3.700 zehirli madde barındıran bir karışımdır. Bunların büyük bir bölümü kanserojendir. En zararları da karbon monoksit, hidrojen siyanid ve amonyaktır ve bu zehirli kimyasal maddeler, bir nefes sigarayla kan dolaşımınıza karışır. Her yıl Dünya'da milyonlarca kişi sigaraya bağlı hastalıklar yüzünden hayatını kaybetmektedir. Bu ölümlerin başlıca sebebi akciğer kanseridir, ikinci önemli sebep kalp hastalıkları ve diğer kanser türleridir. KENDİNİZİ KANDIRMAYIN! Sigarayı bırakmaya karar verirken, şunları göz önüne alın: · Hayatınız boyunca pek çok problemle karşılaştınız ve bunları kendi iradenizle çözdünüz. · Her gün pek çok şeye göğüs geriyorsunuz ve başarıyorsunuz. · Kendi kararlarınızı kendiniz veriyorsunuz, amaçlarınızı kendiniz belirliyorsunuz. Sigaraya da kendiniz başladınız, unuttunuz mu? · Sizin zayıf karakterli bir insan değilsiniz. Eğer öyle olsaydı, geçmişteki pek çok acı olaya dayanamazdınız. · Hayatınız boyunca pek çok insana yardım ettiniz, destek oldunuz. Arkadaşlarınız hep size güvendi. Siz sorumluluk sahibi bir insansınız. · Sigara içmek yada içememek tamamen sizin seçiminiz. Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde 12-SOS/B sınıfı öğrencileri Suat ÇELİK, Fatmanur GÜVEN, Fatih DİLER, Nurdan POLAT, Seda ÖZTEKİN, Kevser TAŞGELDİ, Ayşe YILDIZTAŞ ve Cihan ARSLAN'ın oluşturduğu "DOĞA TİRYAKİLERİ" adlı grup tarafından "SİGARAYA HAYIR" adlı duvar gazetesi yayınlandı. Gazetede sigaranın zararları ve bırakıldığında görülen olumlu değişiklikler dikkat çekici bir konseptte sunuldu. Bağımlılığa karşı insan iradesinin gücünü farklı açılardan ele alan gazete etkileyici görselleriyle herkesin beğenisini topladı. SİGARA PİŞMANLIKTIR  Salı, 30 Kasım 1999 ÇILGIN ASTRONOTLAR Uçsuz bucaksız evrende sayısız galaksi ve bunların içinde sayısız güneş sistemlerinin varlığı bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Evrende bir kum tanesi büyüklüğünde bile olmayan kendine özgü şekliyle Dünya bulunmaktadır. Evrende küçücük bir noktadan farkı olmayan gezegenimizde kendi küçük sorunlarımızla uğraşırken; Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM tarafından ders etkinliği olarak geliştirilen Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi Projesi kapsamında 12-SOS/B sınıfı öğrencileri Lale ŞİMŞEK, A. İsfendiyar ÇODUR, Bahar TAŞ, Serap EROL, Muhammed BATIBEYİ ve Sibel AYDIN'ın oluşturduğu "Çılgın Astronotlar" adlı grup 25.10.20011'de "UZAY VE ASTRONOMİ" adlı duvar gazetesini yayınladı. Duvar gazetesi merak edilen karanlıklara ışık tutması, dikkat çekici bilgileri, etkileyici tasarımı ve görselliğiyle büyük ilgi topladı.  Salı, 30 Kasım 1999 GÜLEN GEZEGEN YÖNETİM KURULU BELİRLENDİ Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM: ⦿ Coğrafya dersinin tanıtımını yaparak popülerliğini artırmak, ⦿ Okuldaki Coğrafya eğitimini daha etkili hale getirmek, ⦿ Öğrencinin Eğitim-Öğretim sürecine daha aktif bir şekilde katılmasını sağlamak, ⦿ Öğrencilerin ilgi, istek ve yeteneklerine uygun alanlarda sorumluluk almalarına fırsat tanımak, ⦿ Coğrafya'yı okulumuzun dışına taşımak, ⦿ Yapılacak projeleri bir çatı altında toplamak, amaçlarıyla ders etkinliği olarak Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nin kurulmasını ve bu kapsamda 5 farklı projenin uygulamaya geçmesini okul müdürümüze teklif ettim. Düşünce aşamasındayken bile yoğun ilgi ile karşılanması ve Okul Müdürümüz Yaşar TİRYAKİ'nin desteğiyle daha kapsamlı projeleri plan dahilinde uygulamaya başladım. Gülen Gezegen'i kurup, yönetim kurulu oluşturduk. Bu sayede yönetimin, öğretmenlerin, öğrenci ve velilerin buluşacağı bir platform oluştu. Hayallerin değil hedeflerimizin peşinde koşarak Eğitim-Öğretime somut bir şekilde katkıda bulunmanın mutluluğunu yaşıyorum. Hedeflerimize ulaşmak için bol virajlı dik yokuşlardan geçmemiz gerekse de durmamak üzere çıktığımız bu yol bizi yormayacaktır. Merdivenleri tek tek çıkarak öğrencilerimizin ve ülkemizin yükseldiğini görmek mutluluk vericidir. Utku Kaan ERTEK: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 11-C sınıfı öğrencisiyim. Ali BAYRAM hocamızın önderliğinde okul müdürümüzün desteğiyle kurulan Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nin başkanıyım. 2010-2011 Eğitim Öğretim yılının 2. döneminde okulumuzda büyük değişiklikler oldu. Sınıflara, koridor ve merdiven kenarlarına asılan panolardan yayınlanan duvar gazetelerinden bilgiler edindik. 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında ise Gülen Gezegen'in üyesi oldum ve artık başkanım. Bu benim için sıradan bir görev değil. Yapılacak etkinlikler sayesinde daha azimli, çalışkan, kararlı ve üretken bir toplum yetişebilir. İnsanımızı kazanmak geleceğimizi ve ülkemizi kazanmaktır. Biz inandık ve başaracağız. Ekibime, kendime sonsuz güveniyorum. Abdullah İsfendiyar ÇODUR: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 12-SOS/B sınıfı öğrencisiyim. Gülen Gezegen, Coğrafya'nın sınıfta kalmayıp okul dışına çıkmasını sağlayacaktır. Bu çalışmalarda icraat noktasında genel koordinatör olarak görev aldığım için mutluyum. Bu proje atılacak somut adımlar ve desteklemelerle Türkiye genelinde nitelikli insan yetiştirmede önemli olabilir. Gülen Gezegen ve etkinliklerin mimarı olan Coğrafya öğretmenimiz Ali BAYRAM'a ve Sayın Müdürümüz Yaşar TİRYAKİ'ye teşekkür ederim. Tuba SAÇLI: Gülen Gezegen'in yönetim kurulunda başkan yardımcısı olmaktan çok mutluyum. Projede yararlı işler planlayıp yapmak için toplandık. Bu sayede Coğrafya derste kalmayıp hayatımızın her alanına girdi. Derslerimizin daha verimli geçmesini ve ilgi alanlarımıza uygun alanlarda görevler almamızı sağladı. Abdussamet AKBABA: Gülen Gezegen'in yönetim kurulunda başkan yardımcısı olarak görev yapmaktayım. Bize gülümseyen, ufkumuzu açan, farklı bakış açıları sunan Gülen Gezegen'e üye olduğum için çok mutluyum. Şükran TAŞ: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 11-F sınıfı öğrencisiyim. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nde başkan yardımcılığı görevindeyim. İnsanlar birbirini anlayıp kaynaşarak kendilerini geliştirmelidir. Okulumuzda yapılan çalışmalar öğrencileri gruplarla çalışmaya teşvik ettiği için daha büyük çalışmaları daha kısa sürede yapmamızı sağlıyor. Duvar gazeteleri, eğitici hikayeler, duvar yazıları, duvar resimleri, münazaralar vb. etkinlikler daha duyarlı, tutarlı ve kararlı olmamızı sağlıyor. Ayçanur UZUN: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 12-FEB/B sınıfı öğrencisiyim. Lisemizde dünden bu güne çok fazla değişiklik oldu. Kurulan Gülen Gezegen ve etkinlikleri sayesinde Coğrafya dersini daha fazla sevmeye başladık. Gülen Gezegenin Yönetim Kurulu'nda Koordinatör olmaktan çok mutluyum. Coğrafya Öğretmenimiz Ali BAYRAM'a ve etkinliklerin okulumuzda yapılmasını destekleyen Sayın Müdürümüz Yaşar TİRYAKİ'ye teşekkür ederim. Seyithan AKYAR: Merhaba arkadaşlar! Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 11-F sınıfı öğrencisiyim. Hedefimiz ülkemiz hakkında tüm güzellikleri sizlerle paylaşmak ve Coğrafya'yı okul dışına taşıyabilmektir. Gülen Gezegen'de koordinatör olarak görev aldığım için mutluyum. Okulumuzda başlattığımız bu çalışmanın önce ilimize akabinde diğer illere yayılmasını temenni ediyorum. Çağdaş ŞENLİK: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 10-C sınıfı öğrencisiyim. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nde koordinatörüm. Kapsamlı çalışmaları hızla yaparak sesimizi duyurmaya çalışıyoruz. Okulumuzdaki çalışmalar bizleri daha azimli ve çalışkan olmaya yönlendiriyor. Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM önderliğinde bu projenin daha fazla gelişeceğine inanıyorum. Şeymanur KARACA: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 11-F sınıfı öğrencisiyim. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nde genel sekreterlik görevini yürütüyorum. Okulumuz ve bizim için Gülen Gezegen çok önemli. Coğrafya'nın gülen yüzünün okul dışına çıkmasında etkin görevler aldığım için mutluyum. Ayşenur EKİNCİ: Şükrü Paşa Anadolu Lisesi 9-F sınıfı öğrencisiyim. Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nde genel sekreterlik görevindeyim. Rotası olmayan bir gemiye hiçbir rüzgarın faydası olmaz. Bizimse amaçlarımız var. Amaçlarımıza ulaşmak için azim ve gayretimizle engelleri kırıp elimizden gelenin en iyisini yapacağız. Bu projeyi başlatan Ali BAYRAM hocamıza ve değerli kadromuza teşekkür ederim.  Salı, 30 Kasım 1999 BİLMEDİKLERİMİZ VE DAHA FAZLASI GÜLEN GEZEGEN YÖNETİM KURULU'NUN OKUL MÜDÜRÜMÜZ YAŞAR TİRYAKİ İLE YAPTIĞI RÖPORTAJ 1) Okulumuz için çok yararlı çalışmalarda bulundunuz. Bu çalışmalar hakkında bilgi verebilir misiniz? Çalışmalarımızı planlı ve plansız çalışmalar olarak iki gruba ayırabiliriz. Okulumuzun boyanması, yeni kapımızın açılması, kalorifer tesisatının bakım ve onarımının yapılması, bu güne ve ileriye dönük bakım ve onarımların yapılması planımız kapsamında yürüttüğümüz bazı çalışmalardır. Bunların dışında günlük meydana gelen sorunlara da çözümler üretip anında müdahale ediyoruz. Okulumuzun stratejik planına göre 2014'e kadar yapılacak çalışmalarımızı planladık ve sırası geldikçe bu çalışmaları yapıyoruz ve yapacağız. Fiziki altyapı çalışmalarının dışında asıl işimiz olan eğitim ve öğretimde kaliteyi yakalayıp marka olmak için okulun tüm paydaşlarıyla; yönetimi, öğretmeni, öğrencisi, velisi, memuru ve hizmetli memuru ile çalışmalarımızı yürüteceğiz. Çağın şartlarına göre; çağın gerektirdiği gibi düşünen, üreten, kendine yeten insanımızı yetiştirmek hedefimizdir. 2) YGS ve LYS sınavlarında okulumuzun yüksek bir başarısı var. Bu konudaki düşünceleriniz ve beklentileriniz nelerdir? Üniversiteye yerleşen öğrencilerimizi isimleriyle birlikte okulumuzun web sayfasında yayınladık. Tabi ki bu başarıyı artırmak, standardı aşarak yüksek kalitede eğitim veren akademik eğitim kurumlarına öğrenci göndermeye çalışıyoruz. Buralarda sesimizi duyuracak ve ses getirecek öğrencilere ihtiyacımız var. Bunu da okulumuzun tüm paydaşlarıyla uyumlu ve verimli çalışmalarla sadece ben değil biz yapacağız. 3) Okulumuz öğrencileri hakkında neler düşünüyor ve bizlerden neler bekliyorsunuz? Milli Eğitim Temel Kanunu'nun belirlemiş olduğu çerçeve içerisinde çağın şartlarına uygun, Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olmalarını istiyorum. Bunu isterken de çocuklarımızda bu özelliklerin olduğunu, bütün evlatlarımızın bir cevher, bir filiz olduğunun farkındayım. Bizler bu cevheri en iyi şekilde işlediğimizde başarıyı yakalayacağız. 4) Gülen Gezegen'in kurulmasıyla okulumuzda bir çok olumlu değişiklik oldu. Bu çalışmaları nasıl değerlendiriyorsunuz? Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM; amaç ve gerekçeleriyle birlikte plan, program dahilinde bu çalışmaları yapmak için talepte bulundu. Bende gerekli desteği gösterdim, önünü açtım ve çalışmalar plan dahilinde aşama aşama ilerleyerek bu konuma kadar geldi. Birlik beraberlik, disiplin, irade ve azim oldukça bu çalışmalar devam edecektir. Çalışana her zaman hakkı verilir. 5) Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği'nden ne gibi çalışmalar bekliyorsunuz? Bu çalışmalar bir proje halinde sunuldu. Çalışmaların her safhası vakti geldiğinde gerçekleştirilecek. Öğretmeninizle koordineli olarak okulumuz komisyonlarının da katkılarıyla daha somut başarıları gelecekte göreceğiz. Daha iyiye daha güzele ulaşmak için hedefler koyduk ve yakalayacağız. Koridorlar, sınıflar ve merdivenler öğretici ve güdüleyici çalışmalarla oldu. İçeriğindeki önemli bilgilerin yanında görsel özellikleri de fazla olan bu çalışmaların elbette öğrencilerimize ve okulumuza pek çok katkısı var. 6) Hedeflerimize bu kısa zaman içinde ulaşabilecek miyiz? Bu konuda düşünceleriniz nelerdir? Başlamak başarmak demektir. Birbirini tamamlayan çalışmalarla ve herkesin vereceği destekle başaracağız.  Salı, 25 Ekim 2011 SUYUN BİTTİĞİ YERDE ÇÖL BAŞLAR Doğadaki en temel elementlerden olan hidrojen ve oksijenden oluşan su basit gibi görünse de garip özellikleriyle halen önemli bilimsel konu başlıklarından biridir. 11.10.2011'de Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi Projesi kapsamında Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde 11-F sınıfı öğrencileri Selin ÖZGÜN, Seyithan AKYAR, Hatice KOÇAK, Erkan KAZAN, Hacer SARIGÜL, Leyla TAŞ'ın oluşturduğu "Tuana" adlı grup tarafından "SUYUN BİTTİĞİ YERDE ÇÖL BAŞLAR" adlı duvar gazetesi yayınlandı. Suyun bolluğuyla yokluğunu aynı anda sunan gazete etkileyici tasarımı, dikkat çekici bilgileriyle büyük ilgi gördü.  Salı, 25 Ekim 2011 ARAŞTIR, TARTIŞ, ÇÖZ, YAP, HAZIRLA Öğrencilerin; v Araştırıp inceleyerek, v Tartışarak, v Problem çözerek, v Yaparak yaşayarak, v Grupla proje hazırlayarak, bilgi kazanmalarını, ilgi, istek ve yeteneklerine uygun alanlarda sorumluluk alabilme fırsatı bulmalarını sağlamak maksadıyla Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM ders etkinliği olarak her zeka alanına hitap eden "Çare Sizsiniz", "Gelecek Benim, Ben Geleceğim", "Farkındalık", "Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi" ve "Coğrafya Münazaraları" Projelerini geliştirdi. İnsan temelli eğitim anlayışını, üretkenliği, yaratıcılığı destekleyen okul yönetimi ile iş birliği içerisinde yürütülen projeler sayesinde okulumuzda duyarlı, tutarlı, kararlı, yaratıcı ve üretken öğrenciler yetişecektir.  Salı, 25 Ekim 2011 GÜLEN GEZEGEN Şükrü Paşa Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM koordinatörlüğünde; ⦿ Coğrafya dersinin tanıtımını yaparak popülerliğini artırmak, ⦿ Okuldaki Coğrafya eğitimini daha etkili hale getirmek, ⦿ Öğrencinin Eğitim-Öğretim sürecine daha aktif bir şekilde katılmasını sağlamak, ⦿ Yapılacak projeleri bir çatı altında toplamak, amaçlarıyla ders etkinliği olarak 03.10.2011'de Gülen Gezegen Coğrafya Kardeşliği kuruldu. Öğrencilerin oylamasıyla seçenekler arasından üyelere özel hazırlanmış üye kartları 07.10.2011'de kurulan üye merkezinde dağıtıldı. BAYRAM Gülen Gezegen'i temsil etmek için başkan, başkan yardımcısı ve genel koordinatör seçimlerinin yapılacağını söyledi. Öğrenciler; birlik ve beraberliği güçlendiren, yaratıcılığa ve üretkenliğe sevk eden Gülen Gezegen'i heyecanla karşılarken Gülen Gezegen etkinliklerinde görev almayı sabırsızlıkla beklediklerini söyledi.  Salı, 25 Ekim 2011 ÖĞRENCİLER ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNME TEKNİĞİ İLE COĞRAFYA'YI DAHA ÇOK SEVDİ Eğitim- Öğretim yılının ilk derslerinde 9.sınıfın "Coğrafya ve Doğa", 10.sınıfın "Kayaçlar ve Yer Şekilleri", 11.sınıfın "Ekosistem" ve 12.sınıfın "Ekstrem Olaylar" konuları; 9-C, 9-F, 10-C, 11-F, 12-FEN/B, 12-SOS/B sınıflarında Altı Şapkalı Düşünme tekniğiyle işlendi. Öğrenciler; bu teknik sayesinde tek bir düşünceye takılıp kalmadan konunun farklı yönlerini daha iyi gördüklerini, derslerin daha öğretici ve eğlenceli geçtiğini söyledi. Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM Altı Şapkalı Düşünme tekniğinin düşünmeyi öğretirken farklı düşünen insanların mantığını anlayarak insana, düşünceye saygı geliştirilmesine ve demokrasi eğitimine de fırsat tanıdığını belirtti. Yapılandırılmacı eğitim anlayışı ve uygulamalarının öğrenciyi düşündürmeye ve üretmeye sevk eden öğretim tekniklerini kullanmak için bir fırsat olduğunu belirten BAYRAM; her fırsatta bireysel farklılıkları dikkate alıp her öğrencinin ilgi ve yeteneğine hitap eden etkinliklerin yıl boyunca uygulanacağını belitti.  Salı, 25 Ekim 2011 COĞRAFYA VE MÜNAZARA 23.09.2011'de "Neden Coğrafya Münazaraları" adlı duvar gazetesiyle; düşünen, üreten, savunan, yaratıcı bir Türkiye için Coğrafya Münazaraları sloganıyla Coğrafya öğretmeni Ali BAYRAM tarafından geliştirilen "Coğrafya Münazaraları Projesi" tanıtıldı. BAYRAM : "Aktif öğrenmenin uygulanabilmesi için öğrenen bireyin öğrenme sürecinin sorumluluğunu taşıması, sürecin her aşamasında karar alması, kendine özgü düzenleme yapması ve öğrenme sürecinde zihinsel yeteneklerini kullanmaya zorlaması gerekmektedir. Aktif öğrenmeyi destekleyen ideal tekniklerden biri de münazaradır. Münazaranın Coğrafya eğitiminde kullanılabilmesi için birbirinden sorumlu ve birbirini tamamlayan gruplar kurarak; öğrencinin gerçeği aramasını sağlamak, tartışmada karşı tarafı çürütücü, kendi görüşünü destekleyici deliller sunmayı öğretmek, edindiği bilgilerin kalıcı olmasını sağlamak ve demokrasi anlayışını güçlendirmek maksadıyla Coğrafya Münazaraları Projesi'ni geliştirdim. Bu projeyle; 1-) Nükleer enerji bir nimet mi yoksa tehdit midir? 2-) Küresel ticaret ve özelleştirmeler faydalı mı, zararlı mıdır? 3-) Ekonomik faaliyetlerde doğal çevre mi, beşeri etkenler mi belirleyicidir? 4-) Ülkemizde kara yollarına mı, demir yollarına mı daha fazla önem verilmelidir? 5-) Gelişen teknolojinin insanoğluna yararı mı, zararı mı daha fazladır? 6-) Enerji üretiminde fosil yakıtlar mı, nükleer enerji mi tercih edilmelidir? 7-) Şehirleşme faydalı mı, zararlı mıdır? 8-) Ekonomik faaliyetlerin gelişmesi mi, doğanın korunması mı önemlidir? 9-) Nüfus politikaları faydalı mı, zararlı mıdır? 10-) Ülkemizin genç oluşumlu, yüksek ve engebeli bir araziye sahip oluşu avantaj mı, dezavantaj mıdır? 11-) Bataklık ve sazlık alanlar faydalı mı, zararlı mıdır? 12-) Ülkemiz su kaynaklarından yeterince faydalanabiliyor mu? 13-) Küresel göç faydalı mı, zararlı mıdır? 14-) Tarım ve hayvancılıkta gen teknolojisi kullanımı bir nimet mi yoksa afet midir? 15-) Doğal kaynaklara dayalı gelişmeler faydalı mı, zararlı mıdır? 16-) Evrende başka dünyaların olması mümkün müdür? başlıklarında münazaralar yapılacak. Ø Yapılacak münazaralarla elemeli bir yarışma düzenlenecek, Ø Objektif jürinin değerlendirmesiyle kazanan gruplar bir sonraki münazaraya katılmaya hak kazanacak ve birinci olan grup ödüllendirilecek, Ø Proje, dersimin daha öğretici olmasının yanında öğrencileri motive edici bir faaliyet olacak, Ø Öğrenci edindiği bilgiyi tartışarak öğrendiklerini diğer öğrencilere aktarma fırsatı bulacak, Ø Proje sonunda çatışmacı değil insanlığın huzuruna ve mutluluğuna hizmet eden, düşünen, üreten, kendini ifade eden, yaratıcı öğrenciler yetişecektir." dedi. Proje tanıtıldığı ilk günden itibaren büyük heyecan yarattı. Her münazara konusu ayrı ayrı panolar hazırlanarak tanıtıldı. Tüm sınıflarda oluşturulan münazara gruplarında görev alan öğrenciler münazaraların yapılacağı günü sabırsızlıkla beklediklerini söyledi.  Salı, 25 Ekim 2011 BU GAZETELER BAMBAŞKA Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM tarafından ders etkinliği olarak geliştirilen Duvar Gazeteleri ve Yıl Boyu Sergi Projesi kapsamında Meridyen Medya gazeteleri büyük ilgi gördü. BAYRAM: "Bu gazetelerle; Ø Yurt sevgisi, yurt savunması ve yurt yönetiminde Coğrafya dersinin, bilgisinin gerekliliği ve önemi üzerinde durulacak, Ø Ülkemiz ve Dünya tanıtılacak, Ø İnsan ve çevre arasındaki çift yönlü ilişki ekseninde kendimizi, ülkemizi, dünyayı ve evreni anlamamız sağlanacaktır. Sürekli değişimin yaşandığı bu konularda Coğrafya'nın hayatımızdaki yeri ve çok yönlü güler yüzünü güvenilir bilgilerle öğrencilerimize ulaştırmaya çalışacağız." dedi. 21.09.2011'de "Liseye Merhaba" adlı oryantasyon gazetesinin ardından 07.10.2011' de 11-F sınıfı öğrencileri Hamza TOKEL, İsrafil SÜMER, Emre DEMİR, Elif AKKUŞ, Şükran TAŞ ve Şeymanur KARACA tarafından hazırlanan "HAYVANLARI TANIYALIM" adlı duvar gazetesi yayınlandı. Gazetenin daha etkili hale gelmesi için Sigaraya Hayır, Çevre, Coğrafya Haberleri, Sorunlara Çözüm, Özlü Söz, Şiir ve Coğrafi Bilgi köşeleri oluşturuldu. Birbirinden sorumlu ve birbirini tamamlayan öğrencilerin Coğrafya Öğretmeni Ali BAYRAM rehberliğinde oluşturduğu gazete ekosisteme dikkat çekmesi ve hayvanları koruma bilinci geliştirmesi açısından büyük ilgi gördü.
|
BAĞLANTILAR
|
|
|
